我的教育教学策划1743：头中有图，变换化归【2025-2-17】

从无知到知之甚少，再到知晓很多，最后不断探索，这就是人生该有的使命模样。

应对考试疑难问题也是如此，第一次题目都不能看懂，第二次能看懂解答，第三次能解决问题，以后能触类旁通。关键点与转折点是你要努力去挑战自己。

昨天这道题，从“切线”入手，套路化解答

今天重温图为先锋：

看懂题，想到图，摸清道，推理准，结果对。

题源：

昨晚又几个同学提出了，为不轻易放过错题的同学点赞！

难点在：

1、“镜像距离”的深度理解；

2、对数函数式的平移变化与反函数的变换。

先从原型简单式的处理认知开始：“显然”。

再平移变换，抓牢不变本质。

题源同上。第二问“轨迹”：不重不漏！精准范围！

第三问，印象回归：

大同小异，多次反复，熟能生巧！