为更好地理解和贯彻新课标精神，推动教育教学改革，按照教育局党组下发的《关于开展2024年中小学幼儿园专项校本研修的通知》（邵教通【2024】120）。邵阳县白仓镇中心完小承载着学生成长梦想与家长期望，紧跟教育前沿，积极响应教育局要求，大力开展校本研修活动，为师生搭建成长平台，提升教育教学质量。11月20日-21日，我校开展了校本研修第三次线下培训--集体备课成果展示。

何校长发言

活动伊始，学校党支部、校长何武东详细介绍了现阶段集体备课的整体情况并表示期望通过研修，提升老师们多方面能力，促使大家树立终生学习理念，养成自觉学习习惯。

（本次活动主持人陈玉华老师）

语文组集体备课成果展示

PART.01

唐道容老师《麻雀》

唐道容老师通过积极参与集体备课活动，在教学方面实现了令人瞩目的成长蜕变。唐老师初涉讲台时，对教学流程、环节把控以及与学生的互动等诸多方面都显得极为生疏。在参与集体备课的过程中，他虚心请教、认真聆听建议、仔细揣摩方法并不断尝试积累，逐渐有了自己的教学节奏。在这次语文课《麻雀》教学中尽管其教学过程并非尽善尽美，但每一次授课都能在之前的基础上有所提升，上课效果一次比一次好，充分展现了集体备课对教师教学能力提升的积极作用。

PART.02

蒋凯曼老师《对韵歌》

蒋凯曼老师带来的一年级语文课《对韵歌》示范课。同样精彩纷呈。蒋老师深知低年级学生的认知特点，在教学过程中充分运用图片并紧密联系生活实际，帮助学生更好地理解对韵歌的内涵。她还精心准备了精美的板书贴，引导学生仔细观察对韵话，进而说一说其中对应部分的特点，培养学生的观察力和语言表达能力。不仅如此，蒋老师让学生边拍手边读对韵歌，此举极大地增加了课堂的趣味性，使学生们在轻松愉悦的氛围中学习。此外，通过设置游戏闯关环节，进一步促使学生深入理解和记忆对韵歌，让学生在玩中学、学中玩，达到了良好的教学效果。

PART.03

语文组评课环节

王芳老师、刘爱群校长、刘梦老师、唐秀老师、陈美群老师、陈瑶等老师们对唐道容老师《麻雀》课及蒋凯曼老师《对韵歌》示范课展开深入评课。

唐道容老师执教的《麻雀》教学设计创新，以独特串联方式使教学流程清晰且具吸引力，能引导学生理解课文结构与内容。虽有瑕疵，但呈现积极教学改进态势，彰显集体备课对拓展教学思路的助力。

凯曼老师执教的《对韵歌》示范课精准把握低年级学生特点，教学方法多样且贴合实际，如运用图片、设计板书贴、设置趣味互动环节等，全方位调动学生学习积极性，为低年级语文教学提供优秀范例，展示了轻松愉悦氛围中高效学习语文知识之道。

数学组集体备课成果展示

PART.01

向佳典老师《线段、射线、直线》

11月21日，数学组的教学展示活动也有序开展。向佳典老师在四年级《线段、射线、直线》集体备课成果展示课上，采用了新颖有趣的教学方法。向老师通过真假美猴王的故事进行导入，借助孙悟空的金箍棒以及联系生活实际的方式，帮助学生轻松理解认识线段、射线、直线。例如，通过提问“孙悟空摘桃子走哪根线最短？”引导学生思考，进而让学生明白两点之间直线最短的道理。此外，向老师还精心设置了闯关游戏，让学生在游戏过程中更加深入地了解、区分直线、线段、射线的特点，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了重要的数学知识。

PART.02

匡余慧老师《认识线段》

匡余慧老师的二年级《认识线段》示范课同样别具一格。匡老师为了吸引学生迅速进入课堂情境，设置了帮助喜羊羊拯救美羊羊的有趣情境。在教学过程中，匡老师充分利用实物进行直接演示，让学生能够直观地认识线段，清晰了解线段的特点。例如，通过折纸活动，让学生亲自体验线段的特点，明白线段有长有短的特性，这种亲身体验式的教学方法，有助于学生更好地理解和掌握知识。

数学组评课环节

周诗诗老师、莫飞老师、简婕妤老师、唐道容等老师们对向佳典老师《线段、射线、直线》课及匡余慧老师《认识线段》示范课细致评课。

向佳典老师执教的：《线段、射线、直线》课通过创意导入与多样教学手段，将抽象几何概念具象化，让学生于轻松有趣氛围中掌握知识。闯关游戏环节强化了学生对知识点的区分与记忆，为数学概念教学提供有效模式。

匡余慧老师执教的《认识线段》示范课借助创设趣味情境与实物演示等，使低年级学生快速进入学习状态。亲身体验式教学让学生深刻理解线段特点，为小学低年级数学教学中直观认识数学概念提供良好参考，充分展现情境教学与实践教学相结合的优势。

刘爱群校长总结发言

活动最后，刘爱群校长对本次校本研修第三次线下培训集体备课成果展示活动进行了全面总结。她指出，此次活动的成功开展，不仅充分展现了白仓镇中心完小全体教师积极投身教研、不断追求卓越教学水平的精神风貌，更重要的是，通过集体备课及成果展示，进一步加深了教师们对新课标精神的理解与贯彻，有力地推动了学校教育教学改革的进程，为学校教育教学质量的持续提升奠定了坚实基础。

相信在全体教师的共同努力下，白仓镇中心完小将在教育教学的道路上不断迈进，为学生们提供更加优质的教育服务。

后续

白仓中心完小于教学管理范畴内，向来对集体备课的有效落地实施给予高度关切与重视，全力推动其以全方位、深层次之态势融入日常工作的各个环节之中，使其与日常教学紧密契合，浑然一体。

其中，推门听课活动堪称特色之举，卓有成效。此举能以最真实视角，了解教师教学实际，涵盖方法运用、环节衔接、教材把握等情况，同时精准捕捉学生学习状态，如参与度、知识理解度、兴趣激发情况等。通过常态化推门听课，学校能及时发现教学优缺点，为后续改进优化提供可靠依据，有力推动教学质量稳步提升。

学校还精心组织多达6次的集体备课活动。每次都如知识与智慧交融的盛宴，老师们放下繁杂事务，满怀热情与专注齐聚一堂。围绕教学内容这一核心，深入剖析教材编排体系、知识点难易程度，精准定位教学目标并依学生实际合理调整。在教学方法上，大家各抒己见，分享实践经验，探讨如何采用多样、有趣且契合学生特点的方法，以激发学习兴趣、提高课堂实效。在热烈有序的研讨氛围中，老师们实现集体智慧的交融与共享，个人见解与经验汇聚成明亮的智慧星空，照亮教学之路。

正是推门听课的动态监测与多次集体备课的智慧交融，让集体备课在白仓中心完小成为日常教学有力支撑。它像坚实桥梁连接个体教学与整体教学目标，又似动力源泉推动教学质量提升，为培养更多优秀学子奠定基础，助力学校迈向更高教育教学水准。白仓镇中心完全小学将不断探索创新教学管理模式，为培养更多优秀的学子而努力奋斗。相信在全体师生的共同努力下，白仓镇中心完全小学的教学质量必将迈上新的台阶，创造更加辉煌的成绩，如同璀璨的星辰在教育的天空中熠熠生辉。（莫文蔚）