（根据2022年版课程标准修订）义务教育教科书•人教版一年级数学上册

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人教版一年级数学主要包括以下知识点：

一、准备课

1. 数一数

• 学会用点数法数出物体的个数，能从 1 数到 10，初步建立数感。例如，能够数出课本上的小动物、水果等物体的数量。
• 知道数的顺序，后面的数比前面的数大 1。

二、位置

1. 上、下、前、后

• 以自己为中心，认识上下前后的位置关系。如，头的方向是上，脚的方向是下；面对的方向是前，背对着的方向是后。能够描述物体的相对位置，比如 “书本在桌子的上面”“铅笔在橡皮的前面”。

1. 左、右

• 区分左右，一般通过自己的左手、右手来判断。知道在生活中左右的应用，如走路要靠右边走，能够指出物体的左右位置。

三、1 - 5 的认识和加减法

1. 1 - 5 的认识

• 会认、读、写 1 - 5 这几个数字，理解它们所表示的数量意义。例如，1 可以表示 1 个苹果，2 可以表示 2 只鸭子等。
• 能比较 1 - 5 这些数的大小，如 3 大于 2，4 小于 5 等。

1. 比多少

• 运用一一对应的方法比较物体的多少，理解 “同样多”“多”“少” 的概念。比如，把小兔和胡萝卜一一对应，若一只小兔对应一个胡萝卜，没有多余的小兔和胡萝卜，就说小兔和胡萝卜同样多。

1. 1 - 5 的加减法

• 理解加法的含义，把两部分合起来，求一共有多少，用加法计算。例如，树上有 2 只鸟，又飞来了 3 只，一共有几只鸟，列式为 2 + 3 = 5。
• 理解减法的含义，从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。如，有 5 个气球，飞走了 2 个，还剩几个，列式为 5 - 2 = 3。
• 会计算 1 - 5 的加减法，通过数的分与合来计算，如 3 可以分成 1 和 2，所以 1 + 2 = 3，3 - 1 = 2。

四、认识图形（一）

1. 立体图形的认识

• 认识长方体、正方体、圆柱和球这四种立体图形。能通过观察、触摸等方式辨认生活中的立体图形，如冰箱的形状像长方体，魔方是正方体，易拉罐是圆柱，足球是球。
• 了解它们的基本特征，长方体有 6 个面，相对的面大小相等；正方体的 6 个面大小都相等；圆柱上下两个面是完全相同的圆，侧面是曲面；球是可以任意滚动的，它的表面是曲面。

五、6 - 10 的认识和加减法

1. 6 - 10 的认识

• 会认、读、写 6 - 10 这几个数字，理解它们的意义。知道数的顺序，6、7、8、9、10 是按从小到大的顺序排列的，相邻两个数相差 1。
• 会比较 6 - 10 这些数的大小，如 7 大于 6，9 小于 10 等。

1. 6 - 10 的加减法

• 掌握 6 - 10 的加减法的计算方法，通过数的分与合来计算。例如，8 可以分成 3 和 5，所以 3+5 = 8，8 - 3 = 5。
• 理解一图四式，即根据一幅图可以写出两道加法算式和两道减法算式。如，左边有 5 朵花，右边有 3 朵花，加法算式是 5 + 3 = 8 和 3 + 5 = 8，减法算式是 8 - 5 = 3 和 8 - 3 = 5。

1. 连加、连减和加减混合

• 连加是指在一道算式里，有两个以上的数相加，如 2 + 3+4 = 9。计算时按照从左到右的顺序依次计算。
• 连减是从一个数里连续减去两个或两个以上的数，如 8 - 3 - 2 = 3，同样按照从左到右的顺序计算。
• 加减混合是在一道算式里，既有加法又有减法，如 4 + 3 - 2 = 5，计算顺序也是从左到右。

六、11 - 20 各数的认识

1. 11 - 20 各数的认识

• 会数 11 - 20 各数，知道这些数是由一个十和几个一组成的。例如，13 是由 1 个十和 3 个一组成的。
• 会读写 11 - 20 各数，掌握数位顺序，从右边起第一位是个位，第二位是十位。十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。
• 会比较 11 - 20 各数的大小，如 15 大于 13 等。

1. 10 加几、十几加几和相应的减法

• 理解 10 加几等于十几，如 10 + 3 = 13。十几加几，如 13 + 2 = 15，计算时先算个位上的数相加，再和十位上的数合起来。
• 十几减几，如 15 - 3 = 12，先算个位上的数相减。

七、认识钟表

1. 整时的认识

• 认识钟面，钟面上有时针、分针和 12 个数。
• 会认整时，分针指向 12，时针指向几就是几时。如，时针指向 7，分针指向 12，就是 7 时。
• 能在生活中应用整时的知识，如早上 7 时起床，晚上 9 时睡觉等。