部编三年级上册语文第一单元测试卷及答案

积累运用

一、选择题。（15分）

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A.清洁（jié） 绒球（rónɡ） 摔跤（shuāi） 影子（yǐn）

B.戒尺（jiè） 练字（liàn） 处罚（fá） 背诵（sònɡ）

C.厉害（lì） 挨打（āi） 糊涂（tú） 举例（lì）

D.凤凰（fònɡ） 衣裳（shɑnɡ） 假装（jiǎ） 清楚（cǔ）

2.下列词语书写没有错误的一项是（ ）

A.能够 飘扬 双壁 粗壮

B.装扮 坪坝 口笛 急忙

C.落下 攻课 招引 敬礼

D.朗读 穿戴 互相 枝杆

3.下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）

A.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

B.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

C.先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

D.风抢走了我的帽子，又把它扔在路上。

4.关于下列句子中加点字词的朗读方法，说法不正确的一项是（ ）

A.这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。（慢读更能体会到作者对边疆小学的喜爱。）

B.学问学问，不懂就要问。（重读更能强调“问”的重要性。）

C.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。（重读能感受到花孩子们是多么高兴地跑到外面来。）

D.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（重读能体会到“我”很在乎妈妈的看法。）

5.关于本单元课文，下列说法正确的一项是（ ）

A.《大青树下的小学》描写了傣族的小学生在一起上学、放学的情景。

B.《花的学校》选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。

C.《不懂就要问》讲的是周恩来小时候读书的故事，告诉我们要勤学好问。

二、词句练习。（28分）

1.仿写词语。（4分）

急急忙忙（AABB式）：（ ） （ ）

糊里糊涂（ABAC式）：（ ） （ ）

2.读下面的句子，你能想到哪些四字词语？选择两个写下来。（4分）

（1）这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

这句话让我想到的四字词语是：_____________、_____________。

（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

这句话让我想到的四字词语是：（ ）、（ ）。

3.从表格中选字组成四字词语，再填空。（8分）

（1）我组的四个词语是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（4分）

（2）我也能写一个这样的词语：（ ）。（1分）

（3）我还能用表格中的一个词语写一句话：（ ）。（3分）

4.读一读，并按要求写句子。（12分）

（1）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（仿写拟人句）（2分）

（2）雨一来，他们便放假了。（用加点的字写句子）（2分）

（3）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（仿写句子）（8分）

下课了，操场上十分热闹，树枝（ ），鸟儿（ ），蝴蝶（ ），好像（ ）。

三、口语交际。（5分）

你的暑假是在哪里度过的？有什么快乐的事情和同学们分享吗？根据你的经历把下面的对话补充完整。

状状：我暑假跟爸爸妈妈回了乡下，爷爷种了好多西瓜，我每天跟着爷爷去地里把成熟的西瓜摘下来，然后用三轮车运到集市上去卖。西瓜又大又甜，我敞开肚皮吃，看，我的肚皮都跟西瓜一样圆了。

我：我暑假（ ）

阅读感悟

四、读课文片段，完成练习。（10分）

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里（ ）打招呼，向（ ）问好，向（ ）敬礼。

1.把下列短语填在选段中的括号里。（填序号）（3分）

①敬爱的老师 ②高高飘扬的国旗 ③欢唱的小鸟

2.从“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”我感受到（ ）（2分）

A.不同民族的服装各不相同。

B.不同民族的小学生之间团结友爱。3.这段话描写的是同学们在上学路上和来到学校时的情景。（2分）

4.仿照选段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。（3分）

春天来了，从（ ），从（ ），从（ ），飞来了许多小鸟。

五、读下面的短文，完成练习。（12分）

校园真美

校园是一个花圃（pǔ），栽培着各种花草；校园是一个摇篮，哺育着我们一代又一代的学生；校园是一个游乐场，充满了欢声笑语。

我的校园里栽着各种各样的植物：山茶花、郁金香、玉兰花、桂花、香樟……每天早上，一跨入校园，琅琅的读书声就伴随着浓郁（yù）的花香徐徐飘来。①每当这时候，树上的鸟儿就停止了歌唱，仿佛陶醉在同学们的读书声中。

②下课了，同学们如活泼的小鸟一样，纷纷飞出教室，在芳香四溢的校园中来回穿梭，欢快地嬉戏。瞧！一群同学正在做“老鹰捉小鸡”的游戏。“鸡宝宝”在“鸡妈妈”的保护下，一次次有惊无险地躲过了“老鹰”的追捕。这时，鸟儿们也在树上叽叽喳喳地唱起来，银铃般的笑声久久飘荡在校园里。

下午，同学们整齐地排列在操场上做广播操。伴随着响亮的广播操乐曲，同学们一丝不苟地做着操，引得校园外不少行人驻足观看。许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞，仿佛在为同学们的广播操伴舞。

校园真美！它是（ ），承载了千千万万的梦想；它是（ ），记录了千千万万感人的故事；它是（ ），任我们千千万万的雏（chú）鹰自由飞翔！

1.选择合适的短语，填在文中的括号里。（填序号）（3分）

①一片广阔的天空 ②一只小船 ③一本日记本

2.句①中“每当这时候”指的是什么时候？（ ）（2分）

A.树上的鸟儿停止了歌唱的时候。

B.琅琅的读书声伴随着浓郁的花香徐徐飘来的时候。

3.句②把（ ）比作（ ），从“纷纷飞出、穿梭、嬉戏”等词语中我感受到（ ）。（3分）

A.活泼的小鸟

B.同学们

C.同学们只喜欢玩

D.同学们在课间有丰富多彩的活动，心情愉快

4.“校园外不少行人驻足观看”是因为（ ）（2分）

A.同学们做广播操一丝不苟，动作整齐划一。

B.许多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飞舞。

5.短文最后一个自然段运用了（ ）的修辞手法，表达了（ ）。（2分）

习作天地

六、习作。（30分）

题目：我们班的（ ）（小书虫、吹牛大王、百灵鸟、小雷锋、智多星、捣蛋鬼……）

要求：1.写自己最熟悉的一个人，他（她）有什么特点？你们之间发生过哪些事情？选择印象最深刻的写下来。2.先把题目补充完整，再完成习作。

第一单元测试卷参

一、1.B 2.B 3.C 4.D 5.B

二、1.平平安安 明明白白 无边无际 自由自在

2.（1）五颜六色 急急忙忙 （2）勤学好问 勤奋好学

3.（1）摇头晃脑 张牙舞爪 口干舌燥 手忙脚乱 （2）面红耳赤

（3）妹妹正在摇头晃脑地念唐诗。

4.（1）成片成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。 （2）蜜蜂一来，花孩子们便奉上香甜的花粉。 （3）跳起了摇摆舞唱起了欢乐的歌在花间追逐打闹在和同学们一起玩耍

三、跟爸爸妈妈一起去北京旅游了，看到了天安门广场上的升旗仪式，参观了故宫博物院，还爬上了长城。长城蜿蜒绵长，一眼望不到头，每当你爬上了面前最高的一个烽火台，就发现前面还有一个更高的等着你。从长城下来之后，我就再也走不动路了。

四、1.③ ① ② 2.B 3.在上学路上和来到学校时

4.树林里 田野上 天空中

五、1.② ③ ① 2.B 3.B A D 4.A

5.比喻和排比 作者对校园的喜爱之情