关于这个问题，我觉得需要跟老师和孩子、孩子爸爸、医生沟通一下，要特别关注4个问题。

跟老师沟通：孩子的学籍问题。很多小学生一年级已经建立了学籍，如果去读幼儿园的话，学籍会不会受到影响。

跟孩子沟通：孩子是更愿意待在一年级，还是更愿意待在幼儿园。

跟孩子爸爸沟通：接送孩子的问题，会不会有影响。

跟医生沟通：带孩子去做一下专业的测评，看看孩子是不是符合儿童语言发展的规律。

家长您也不要太担心，不要觉得老师针对自己的孩子。老师的建议，其实也是考虑到两个问题。一个就是孩子如果因为说话不清晰的问题，遭到同班同学嘲笑的话，会有一定的自卑心理。老师也不一定时时刻刻盯着孩子，这种事情如果发生的话，老师和家长应该怎么处理，也是非常关键的。

再一个就是，一年级其实很多课程是注重表达的。如果孩子跟不上的话，也可能会厌学。

家长应该单独找一次老师，深度沟通一下这个问题。如果老师就是担心孩子的话，家长应该跟老师站在一起，对孩子的可能面对的问题做一个预设，并且，找到解决方法。

我总结了一下，孩子在跟同学相处的过程中，可能遇到的问题。

家长可以看一下，问题其实还挺多的。我也有一些家长可以寻求老师帮助的建议。但是，这些问题，更多的其实是需要我们家长来关注的。

一年级的课程里，很多都需要表达。我记得我闺女一年级的时候，都因为课堂参与度低，被老师多次找家长，我当时发愁了很长时间呢。

除了这些可能面对的问题，家长真的需要关心一下孩子的学籍问题。要跟老师沟通一下，看看孩子的学籍是不是受影响。至于年龄的话，我觉得完全不用担心。女孩子、男孩子晚上一年学，影响不大。

我也总结了一些学籍的问题及影响，您可以参考一下，在跟老师沟通的时候，多了解一下。

学籍问题的话，对孩子的影响还是比较大的。孩子将来升学、就业之类的，都是有一定的影响的。所以，关于这个问题，家长一定要了解清楚啊。

跟老师沟通完之后，要跟孩子来一次深度沟通。跟孩子沟通的时候，一定要了解孩子的真实心理。看看孩子更喜欢哪里的生活。

我有一个参考模板，家长可以参考一下，方便更全面地了解孩子的真实想法。不然的话，很多孩子比较敏感，一觉得老师和家长有这方面的评价或者建议的话，就会觉得老师和家长的说法是命令，会无条件遵从。

这些不一定一次性问完，可以分几次问完孩子。这样得出来的结果，会更加好一些。

基本跟孩子沟通完之后，家长其实自己也就心里知道答案了。

当然！我还是建议带孩子去看看医生，对孩子进行一个专业的测评。我们中国大多数的家长，都是“取长补短”的教育方式。孩子的长处，不太会表扬。但是，孩子的短处，一定会放大看。

对孩子进行一个专业测评的话，是对孩子客观的评价。

女孩子的语言发展规律，我也简单做了一个总结，您可以参考一下。

当然！专业的测评会更加详细一些。家长可以了解一下。最好跟医生沟通一下，医生也会有一些专业的改善建议。

再说说跟爸爸沟通，跟爸爸沟通，最大的问题就是幼儿园阶段孩子的接送问题。还有就是，如果决定重读幼儿园的话，那么，肯定就要针对孩子的表达能力专门进行锻炼了。这样的话，可能涉及到一些花费。这些问题的话，还是需要跟爸爸好好沟通一下的。

以上是我的一些建议，给您一个参考。

祝好！