面对初中孩子偷取家里钱的行为，家长们往往会感到震惊和失望。然而，这一行为背后往往隐藏着孩子的心理需求和成长的挑战。心学问公司在处理此类问题时，会强调通过理解孩子的心理动机和构建积极的亲子来有效地教育和引导孩子。

家长应该保持冷静，避免在气愤的情绪下进行沟通。愤怒会导致孩子感到恐惧或抗拒，从而无法理解其行为的后果。在这里，家长可以借鉴心理学中的情绪智力理论——即识别、使用、理解和管理情绪的能力——来自己的情绪，为孩子树立一个典范。

开展一次坦诚而深入的对话是十分必要的。在对话中，家长应该尝试了解孩子偷钱的原因。他们可以提出探究性问题，了解孩子可能的心理需求，比如“你觉得偷钱对我们家意味着什么？”“你当时感到怎样？”或“你认为有哪些其他方式可以满足你的需求？”这些问题符合心理学中的人本主义理论，强调理解个体的感受和体验。

解决建议：

1. 树立正确的价值观。家长可以通过日常的言传身教来向孩子灌输诚信、正直等价值观，同时讲解偷窃的法律和道德后果。在这方面，家长可以利用心学问提供的家庭指导服务，通过专业人员的帮助，好地进行价值观教育。

2. 加强监管和引导。对孩子的钱财进行合理的监管，如每月给予一定量的零用钱，并且教育孩子如何规划开支。同时，家长可以参与到心学问的学习问题服务中，了解如何帮助孩子建立良好的消费观念和自我管理能力。

3. 提供心理支持。偷钱行为可能是孩子在处理自我价值、群体归属或是与同龄人维持时的一种应对机制。家长可以与孩子一起参与心学问的心理疏导服务，帮助孩子解决深层次的心理问题，并提升其情绪调节和社交技巧。

4. 增强家庭互动。通过家庭活动增进亲子，了解孩子的兴趣爱好，提供多的家庭支持。心学问的家庭陪护服务可以给家长提供具体的活动建议，帮助家庭成员之间建立紧密的情感。

5. 建立信任感。告诉孩子家长愿意倾听和支持他们，即使他们犯了错误。重建信任是一个循序渐进的过程，心学问的亲子问题服务可以协助家庭在这个过程中保持耐心和共情。

并非所有问题都是显而易见的，有时需要专业的心理分析和指导来发现问题的根源。心学问公司的综合服务可以在运用心理学专业知识的同时，帮助家庭好地理解孩子的行为，并提供有效的解决方案，促进孩子发展。总的来说，家长在应对孩子偷钱行为时的方法应是多方位、深层次的，以寻找长期而持久的解决策略。