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相信不少人在找工作面试的时候，经常会被问到 “你的第一学历是什么？” 等问题。

而因为第一学历不满足用人单位要求而受到拒绝的情况也不在少数。

今天就来说说关于第一学历的那些事。

一、什么是第一学历？

第一学历，一般是指通过高考，被高等学校录取并完成全日制学习后所获得的学历，即我们大众所认知的 “本科” 或者 “专科”。

需要注意的是，第一学历强调的是 “普通全日制” 教育形式，而成人高考、自学考试、网络教育等非全日制学历为第二学历，含金量不如第一学历。

正如《论语・为政》中所说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”

明晰第一学历的概念，是我们探讨后续问题的基础。

二、第一学历重要在哪？ （一）就业

不少大厂、国企、外企在招聘的时候，经常会把第一学历作为硬性的筛选指标。

曾有新闻报道，一位清北的研究生求职因第一学历不是 985 而被拒。

在金融投行等公司，清北复交、上财央财等名校的校友网络形成了核心业务圈。

就像《劝学》中所言：

“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”

在就业竞争中，第一学历在某种程度上就如同那 “舆马”“舟楫”，为求职者带来便利。

企业往往认为，第一学历优秀的学生，在知识储备、学习能力和思维方式上可能更具优势，能够更快地适应工作岗位，为企业创造价值。

（二）考公

考公对于第一学历的硬性要求也不在少数。

2023 年外交部、等核心部门岗位，76% 要求第一学历为本科且毕业于原 “985 工程” 高校；事业单位招聘（如三甲医院、重点中学），护理岗以外的专业技术岗普遍设置 “第一学历全日制本科” 门槛，部分高校教辅岗位明确要求 “本硕均为双一流高校”。

这一现象背后，是因为这些单位希望通过第一学历筛选出综合素质较高、基础知识扎实的人才，以更好地履行公共服务职能。

毕竟，这些岗位往往承担着重要的责任，对从业者的专业素养和学习能力要求较高。

（三）考研

研究生考试中，第一学历也存在一定的潜规则。

2024 年 C9 联盟高校接收推免生时，92% 的生源第一学历为双一流高校；统考招生中，导师组在面试评分时，第一学历权重占比达 20%-30%。

导师们认为，第一学历较好的学生，在本科阶段接受了更为优质的教育资源，可能在学术基础、科研能力和学习习惯上更具优势，更有利于在研究生阶段进行深入的学术研究。

三、网友热议

面对第一学历在各方面的重要性，网友们展开了激烈的讨论。

慎独至简说 ：“中考和高考是你人生中最公平的两次考试，保密等级是最高的，没有水份。被统招录取的孩子，是学生中最优秀孩子。所以第一学历很重要。”

活得精彩 321 也表示： “第一学历重要是不容置疑的，毕竟是参加全国高考考上的大学，这是目前最具说服力的学历。以后取得的学历不是不重要，但其公平公正性比高考还是差了点。没有法律制度保障，没有大众参与的竞争性的考试而取得的学历，肯定比高考取得的第一学历差了点。若要公平公正招工招干，只能是第一学历才让人们信服。”

他们的观点代表了一部分人对第一学历重要性的认可，认为高考的公平竞争机制筛选出的人才在第一学历上具有较高的含金量。

然而，也有不同的声音。奔向自由指出： “国家应该管管所谓的第一学历，这样会造成大量的人不思进取，不继续学习了，害处太大了。” 这种观点担忧过度强调第一学历会打击那些第一学历不理想但有上进心的人的积极性，阻碍他们通过后续学习提升自己。

聚散两由之则称： “胡说八道！至少考公考编没有第一学历的要求，而国家教育部也没有第一学历的说法！” 从层面提出质疑，认为不应过分夸大第一学历的影响。

还有一些网友分享了自己的经历和困惑。

猎人 73851 表示： “第一学历大学本科，第二学历硕士研究生，均为 985、211 学校，本科与研究生均为全日制学习，毕业后，一样很难找到工作。” 这反映出即便拥有高学历，但在就业市场中，依然可能面临各种复杂的挑战，第一学历的影响似乎根深蒂固。

高冷船帆 Yp 则问道： “如果我 2000 年从高三考上上海大学，毕业后 2020 年以社会考生身份再次参加高考考上清华四年后毕业，那我的第一学历是……？”

无双星球 4TM 也疑惑： “在职研究生毕业是第几学历？党校毕业是第几学历？党校研究生毕业又是什么学历？”

这些问题凸显了在学历认定和实际应用中的一些模糊地带，也进一步引发人们对学历体系的深入思考。

四、深入剖析第一学历现象

第一学历之所以如此受重视，根源在于高考作为我国选拔人才的重要途径，其公平性和广泛参与性得到了社会的高度认可。通过高考进入优质高校的学生，往往在学习能力、知识储备和综合素质上表现出色。

然而，过分强调第一学历也带来了诸多问题。

从教育公平的角度看，“人非生而知之者，孰能无惑？” 每个人的成长轨迹不同，在高考中可能由于各种原因发挥失常，不能仅凭一次高考成绩和第一学历就给人贴上永久的标签。

《伤仲永》中的仲永，年少时天资聪颖，却因后天教育不足而 “泯然众人矣”；而现实中也有许多人在高考失利后，通过自身努力在后续学习中实现逆袭。

过度看重第一学历，无疑是对这些人努力的忽视，了他们的发展空间，有悖于教育公平的理念。

从人才发展的角度讲，这种现象容易导致人才评价的片面化。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”

每个人都有自己的优势和特长，不能仅仅依据第一学历来评判一个人的能力和潜力。许多非名校出身的人，在工作中展现出了卓越的创造力和执行力，为社会做出了重要贡献。

比如，阿里巴巴的创始人马云，他的第一学历并非顶尖名校，但他凭借着敏锐的商业洞察力和不懈的努力，缔造了商业传奇。如果在人才选拔中只盯着第一学历，可能会错失许多优秀的人才。

结语

在当今社会，我们应当树立正确的学历观，摒弃对第一学历的过度歧视。

用人单位在招聘时，应综合考量求职者的能力、经验、品德等多方面因素，为更多有能力的人提供公平的竞争机会。

正如《马说》中所言：

“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”

企业要成为善于发现人才的 “伯乐”，不拘一格降人才。

对于个人而言，无论第一学历如何，都不应自暴自弃。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

要始终保持积极进取的心态，不断学习，提升自己的能力。

第一学历只是人生的一个起点，而不是终点。

通过持续学习，我们可以弥补第一学历的不足，在职业生涯中实现自我价值。

同时，国家和社会也应进一步完善教育体系和人才评价机制，营造更加公平、公正的教育和就业环境，让每个人都能在自己的人生道路上绽放光彩。

让我们携手共进，消除第一学历带来的不合理歧视，抚平人们因学历而产生的焦虑，共同构建一个更加包容、多元、公平的社会环境，让每一个努力的人都能得到应有的回报，让人才的潜力在公平的阳光下得以充分释放。