7月8日，中国地质大学（北京）的一纸公告引发震动——28名研究生被集中清退，原因竟是“长期难于联系到学生本人”。这些曾经过五关斩六将考入名校的学子，如今却成了公告里冰冷的数字。

公告显示，这些学生因“在学校规定的最长学习年限内未完成学业”被退学。更令人费解的是，学校甚至无法联系到他们本人，只能通过公告形式送达处理决定。

为什么这些学生会集体“消失”？

• 高压下的逃避？ 研究生阶段学术压力巨大，论文压力、导师关系、就业焦虑多重夹击下，一些学生可能选择“断联”逃避现实
• 现实的妥协？ 部分学生可能因经济压力、家庭变故或对学术道路的失望，主动放弃学位，悄然离开校园
• 制度的牺牲品？ 严格的学制规定下，超期未毕业的学生面临清退风险，但学校是否提供了足够的学业支持与心理疏导？

教育不该是沉默的消失

这28名学生的“集体消失”，折射出高等教育中那些被忽视的暗角：

• 名校光环下的个体困境
• 严进宽出制度中的心理危机
• 象牙塔与社会现实间的巨大落差

当我们为名校录取欢呼时，是否也该关注那些在学术道路上迷失的身影？教育的目的不是制造完美毕业生，而是培养能在现实中找到方向的人。

你的实验室座位还空着，但教育的光不应熄灭。